PARA EL ALUMNADO DE SEXTO B
Este es vuestro Blog. Ofrecerá enlaces para acceder a recursos que complementen nuestro trabajo en el aula. Asimismo servirá para que podáis expresaros y desarrollar vuestras capacidades comunicativas.

lunes, 25 de junio de 2012

Viaje de Estudios a Valencia. Despedida


Ya estamos de vuelta de nuestro Viaje de Estudios a la Comunidad Valenciana. Espero que haya sido para vosotros y vosotras una experiencia inolvidable y que, cuando pasen los años, su recuerdo se convierta en un hito importante de vuestras vidas: el momento en que acababais la escuela y pasabais al instituto, el fin de vuestra infancia, el comienzo ilusionante de otra nueva etapa, la adolescencia.
He querido ilustrar este "post" con uno de los momentos más bonitos, que han sido muchos, del viaje.
Que sirva esta entrada en este nuestro blog de aula como una despedida de vuestro profe. Sabed que me he sentido querido y respetado por todos y todas. Os deseo lo mejor. Siempre recordaré  a mi alumnado de 6ºB del Picasso. Un fuerte abrazo.

domingo, 24 de junio de 2012

Recursos digitales para el verano

Comienzan vuestras esperadas vacaciones. Los meses de verano están a vuestra disposición para divertiros, viajar, hacer deporte... Pero también tenéis tiempo para leer, para repasar los contenidos trabajados durante el curso. Os recomiendo varios enlaces muy interesantes.

  • Biblioteca Digital Internacional para Niños. Libros digitales clasificados por edades y disponibles en varios idiomas.
  • Biblioteca Escolar Digital. Sólo tenéis que daros de alta para acceder a infinidad de recursos digitales clasificados por áreas y niveles.
  • Aventura submarina. Página de la Junta de Castilla y León pensada para repasar todos los contenidos que hemos visto en Primaria. Para llegar en forma a la ESO. Tan sólo tienes que darte de alta para empezar a usar este recurso. También puedes entrar como invitado.
Además puedes visitar el blog de nuestra biblioteca Lee con Dracasso. Seguro que encuentras cosas interesantes.

domingo, 17 de junio de 2012

Actuación de 6º B en la fiesta de Fin de Curso


Ocho alumnos de 6º B. Concretamente: María A., Nerea, Marta, Álvaro, Carmen, María O., Luna y Saida. bailaron un remix del tema "All my people" en la fiesta de final de curso del CEPR Pablo Ruiz Picasso de Málaga. En este vídeo podemos ver la coreografía que ellos mismos diseñaron y el resultado de este mes de ensayos. ¡Enhorabuena por su trabajo!

Viaje de Fin de Curso a la Comunidad Valenciana

Entre el lunes 18 y el viernes 22 vamos a realizar nuestro esperado viaje de Fin de Curso a la Comunidad Valenciana.  En esta entrada tendréis una descripción del itinerario del viaje con enlaces a distintas páginas webs que os ayudarán a conocer mejor los distintos lugares que vamos a visitar.

  • Lunes, 18 de junio. Traslado desde Málaga a Valencia.
Comeremos en ruta en el restaurante del hotel Express Elche. Para saber más sobre Elche. Página oficial del Ayuntamiento de Elche.
A media tarde llegaremos al centro de Valencia y visitaremos su casco antiguo. Para saber más de Valencia.
Valencia, lugares de interés.
Dentro del casco histórico son muy importantes su Catedral y la torre del Miguelete.
Esa noche y las dos siguientes dormiremos en el hotel Beleret.

  • Martes, 19 de junio. Ruta de la Valencia Marinera.
Visitaremos la playa de la Malvarrosa y estación marítima, tinglados modernistas y grúas del puerto de Valencia.
Atarazanas medievales. de estilo gótico.
Museo de la Semana Santa marinera.
Santa María del Mar.
Paseo por el Parque Natural de La Albufera.

  • Miércoles, 20 de junio. Ciudad de las Artes y las Ciencias.
Dentro de este enorme espacio dedicaremos este día a visitar...
El Oceanográfic.
Y el Museo de las Ciencias Príncipe Felipe. Y dentro de él la exposición temporal sobre Indiana Jones.
Al término de la visita iremos al Museo Fallero.

  • Jueves, 21 de junio. Terra Mítica.
Este saldremos de Valencia para visitar el parque temático Terra Mítica donde pasaremos la jornada.
Esa noche dormiremos en Apartamentos La Cala, en Villajoyosa, muy cerca de Benidorm.
  • Viernes, 22 de junio. Vuelta a Málaga con parada en Vélez Rubio (Almería).
El viernes partimos de la Comunidad Valenciana con destino a Málaga. Tras entrar en Andalucía haremos una parada para visitar el pueblo de Vélez Rubio.
 Iglesia parroquial de Nuestra Señora de la Encarnación.
A las 19:00 horas (horario aproximado) llegaremos al colegio Pablo Ruiz Picasso.

viernes, 15 de junio de 2012

14 de junio. Acto de Graduación


En la tarde del 14 de junio, en un emocionante acto, hemos celebrado la Graduación. Dicho acto terminó, como estos últimos años, con la audición de la canción de Tony Cantero "Llegó la hora", que se oye de fondo en las imágenes que ilustran esta entrada de nuestro blog de aula. Sirvan de recuerdo de ese importante día.
También podéis ver algunas fotos del acto.

jueves, 7 de junio de 2012

La biografía de mis abuelos

Hemos trabajado en clase de Lengua la biografía. Hemos hecho dos trabajos prácticos, uno de expresión escrita y otro de expresión oral.
 La exposición oral que habéis realizado  en clase la habéis acompañado de una presentación proyectada en la PDI. A continuación exponemos los trabajos más interesantes realizados por el alumnado de nuestra clase.

Cómo hacer jabón con aceite usado

Este año hemos trabajo en lengua, dentro de la expresión escrita, la descripción de procesos. Han sido varios los textos de este tipo que hemos realizado en clase: recetas de cocina, instrucciones de uso...
Una antigua maestra del Colegio, hoy jubilada, nos ofreció la posibilidad de orientarnos para hacer jabón a partir del aceite usado de cocina que tenemos en casa.
Nos pareció una excelente idea: practicar la expresión escrita y además aprender a reciclar el aceite de cocinar que todos tenemos en casa, obteniendo de él jabón. Dicho y hecho, empezasteis a traer aceite de oliva usado de vuestras casas hasta contar con dos litros.
El día 6 de junio, después del recreo, bajamos al patio del colegio con todos los utensilios y materiales necesarios además de con un cuaderno y un bolígrafo para anotar lo que íbamos a hacer. Nos sentamos alrededor de Doña Carmen y empezamos a realizar todo el proceso que terminó por convertir el aceite de oliva usado en jabón.
A continuación os presento como nos cuenta el proceso vuestro compañero Víctor Salgado.

PROCESO PARA ELABORAR JABÓN A PARTIR DE ACEITE USADO

MATERIALES
  • Guantes de látex.
  • Gafas para bucear.
  • Una garrafa de plástico vacía
  • Un recipiente de al menos 3 litros de capacidad con boca ancha (donde se pueda usar la batidora).
  • Recipientes de amplia base donde quepa la mezcla que se convertirá en jabón.
  • Cuchara de madera.
  • Batidora.

INGREDIENTES
  • Dos litros de agua.
  • Dos litros de aceite de oliva usado.
  • 500 gramos de sosa cáustica.

LA ELABORACIÓN DEL JABÓN

En la garrafa se echan los dos litros de aceite de oliva usado y en el recipiente apropiado se echan los dos litros de agua. En el agua se echan los 500 gramos de sosa cáustica y se remueve todo lentamente  (quien lo hace llevará puestas las gafas de bucear) con la cuchara de madera hasta que el agua con sosa queme bastante. Luego, poco a poco, se echan los dos litros de aceite en el recipiente donde se encuentra el agua con sosa y se bate todo con la batidora. Se echa todo en uno o dos recipientes (depende la capacidad del recipiente) y se deja reposar. Al día siguiente ya se puede cortar en trozos el jabón pero no puede usarse hasta pasados diez días.
Víctor Salgado Alcaraz 

domingo, 3 de junio de 2012

C. del Medio, Tema 15. "La luz y el sonido"

Os propongo distintos enlaces para profundizar, completar y repasar los distintos contendidos de este tema:

Matemáticas. Tema 15. "Estadística y probabilidad"

En este tema hay numerosos recursos en Internet que nos pueden ayudar en su estudio. Os presento algunos de ellos.

Lengua. Tema 15: "Jóvenes detectives"


Os presento enlaces a distintos recursos para reforzar y ampliar los distintos contenidos que abordaremos en este tema.
  • Expresión oral: La encuesta.
La encuesta en la escuela. Herramienta TIC para diseñar encuestas, realizarlas y comunicar sus resultados.
  • Vocabulario: El uso del diccionario, II.
El significado de las palabras. Objeto digital educativo.
Mi primer diccionario II. Versión digital del juego "Pasapalabra". 
  • Gramática: El análisis morfológico y el análisis sintáctico.
Analizamos palabras. Herramienta TIC para practicar el análisis morfológico.
La oración simple. Sintaxis. Actividad resumen de todo lo trabajado sobre sintaxis en este curso. 
Además también podéis repasar la sintaxis con la presentación que he realizado a la que podéis acceder desde la imagen que ilustra esta entrada. 
  • Ortografía: Palabras juntas y palabras separadas.
Palabras juntas y separadas. Interesante entrada de un blog educativo donde encontraréis una exhaustiva relación  de estas palabras de ortografía dudosa, explicando cuál es la función gramatical y su significado en cada caso.
  • Expresión escrita: La noticia periodística.
La noticia. Objeto digital educativo que repasa el concepto de noticia periodística y los distintos medios de producción y difusión pública.
La prensa escrita. Unidad didáctica sobre al género periodístico. 

martes, 22 de mayo de 2012

C. del Medio. Tema 14. "Máquinas y estructuras"

Una parte importante de los contenidos de este tema (La energía. Las fuentes de energía. La corriente eléctrica. El magnetismo, los motores y generadores eléctricos)  la tenemos en la siguiente página, elaborada por el Colegio Bretón de los Herreros, de Logroño: La energía y la electricidad.
La otra parte (máquinas) la podemos encontrar en esta otra: Las máquinas y las nuevas tecnologías.

Otros enlaces de interés sobre energía y electricidad:

Enlaces a páginas que tratan sobre circuitos eléctricos.
Enlaces a páginas que tratan sobre magnetismo y la relación de éste con la corriente eléctrica:
Enlaces a páginas sobre  máquinas simples y compuestas:
Enlaces a páginas sobre construcción de estructuras:
  • Construcción de estructuras en el taller. Para resistir cualquier construcción es necesaria una estructura. La estructura es el armazón que soporta las cargas. En esta página podéis ver cómo se pueden conseguir estructuras resistentes a partir de materiales que en principio no nos lo parecen (como el papel).

Lengua. Tema 14:"Tortugas laud de la guayana francesa"

A lo largo de este tema trabajaremos los siguientes contenidos:

Expresión oral: La entrevista.

Vocabulario: El uso del diccionario.
Ortografía: Palabras semejantes con "ll" y con "y".
Expresión escrita: El cómic. El guión cinematográfico.

domingo, 20 de mayo de 2012

Matemáticas. Tema 14: "FIGURAS PLANAS"

Tenéis a vuestra disposición distintos enlaces a páginas webs donde trabajar los contenidos de este tema.

Área del triángulo
Área de los paralelogramos
Área del trapecio
Actividades de repaso en torno a la superficie y la escala
Áreas de polígonos regulares
Elementos de la circunferencia
Longitud de la circunferencia
Área del Círculo
Páginas completas donde podemos trabajar a fondo los contenidos del tema.
  •  Áreas de figuras planas. En esta página encontraréis figuras interactivas que os permitirán deducir cómo calcular su área. Polígonos, longitud de la circunferencia y área del círculo.
  • Geometría interactiva. Polígonos. Completa página donde podremos abordar todo los contenidos de los polígonos. También tiene actividades y una evaluación.
Cálculo Mental

martes, 15 de mayo de 2012

Tomamos conciencia contra el ciberacoso

Hoy, en la hora de religión católica y alternativa, hemos celebrado en clase una excelente sesión de acción tutorial (gracias a la estupenda implicación del alumnado) que hemos organizado conjuntamente la profesora de religión y el tutor.
Se ha planteado el tema del acoso a través de las TIC del que son protagonistas y víctimas la infancia y adolescencia de hoy.
Hemos comenzado contemplando tres vídeos que muestran tres caras de un mismo problema. Hemos visto primero el vídeo que introduce esta entrada, y después estos dos  de los que ofrecemos sus enlaces.
Tras ver los vídeos pedimos al alumnado unos minutos de reflexión y que escribiesen todo lo que les habían sugerido. Después abrimos un interesante debate donde se fueron abordando distintos aspectos en torno a este tema. Finalmente se fueron recogiendo unas conclusiones a modo de aportaciones que trataban de reflejar el posicionamiento que al respecto adoptaba el grupo.

CONCLUSIONES
  1. Comunicar a los adultos (profesores, padres...) cada situación de acoso.
  2. Ponerse en el lugar del otro o la otra y pensar en las consecuencias de nuestros actos (EMPATÍA).
  3. Internet y demás medios de comunicación son unas herramientas estupendas. No la usemos para hacer dado a los demás.
  4. Las palabras pueden hacer más daño que las acciones.
  5. Si tienes un conflicto con alguien resuélvelo dialogando cara a cara.
  6. Nadie es perfecto. No olvides que somos seres humanos.
  7. Si dos personas no pueden resolver un conflicto entre sí deben buscar a un intermediario o intermediaria. (un amigo o amiga, un adulto...).

viernes, 11 de mayo de 2012

Frases hechas

El pasado jueves hicimos en clase una actividad que consistía en escribir textos en los que introducir distintas frases hechas propuestas con antelación.
La mayoría hicisteis correctamente la actividad, pero hubo una respuesta que alcanzó un nivel excelente. Un compañero incluyó en un único texto con sentido todas las frases hechas que se habían propuesto.
Este es el texto:
"El detective entró en la sala con cara de pocos amigos, sabía que había gato encerrado y quería descubrir el pastel. Al meter las narices en el asunto no le miraron con buenos ojos pero sabía que tenía que meterse en camisa de once varas aunque pasara la noche en blanco porque tenía que hacer entrar en razón a aquellos que no ven más allá de sus narices."
Pol Bartra 

Matemáticas tema 13. "Ángulos"

Tenéis a vuestra disposición enlaces a páginas webs para trabajar los siguientes contenidos que abordaremos en este tema.
Medidas de ángulos. El transportador.

Ángulos consecutivos, adyacentes y opuestos por el vértice.
Ángulos complementarios y suplementarios.
Suma de los ángulos de un triángulo.
Bisectriz de un ángulo
Repaso de la unidad: Los ángulos.

C. del Medio. Tema 13. El sistema nervioso. Los sentidos

En este tema comenzaremos por repasar los sentidos, que ya estudiasteis en el curso pasado. Os recomiendo que entréis en la siguiente página. Encontraréis unos excelentes gráficos donde repasar la anatomía de los órganos de cada sentido  :

¿Cómo es el sistema nervioso?
Las neuronas y los actos nerviosos.
  • La neurona de Cajal. Interesante página dedicada al premio Nobel de medicina español Santiago Ramón y Cajal. En ella podemos ver cómo es una neurona, el fundamento de los actos nerviosos y las funciones de las distintas partes del cerebro.
Funciones de los centros nerviosos.
Repaso general del tema.

lunes, 7 de mayo de 2012

Lengua española. Tema 13. "ARGI"

Como en temas anteriores os ofrezco distintos enlaces a páginas web donde poder repasar, ampliar y realizar actividades en torno a los siguientes contenidos que vamos a abordar en esta unidad.

Expresión oral y expresión escrita: La biografía.
Vocabulario: Las frases hechas.
Gramática: Los complementos del Predicado Verbal.
Ortografía: Palabras con "x" y palabras con "cc".

sábado, 28 de abril de 2012

Presentación de DRACASSO

                                           Álvaro Iglesias, ganador de 6º B, recibe su premio.

El pasado viernes, 27 de abril, asistimos en el patio del colegio a la presentación de DRACASSO, la mascota de la futura biblioteca escolar de nuestro centro.
Dentro del entretenido y divertido acto, nuestro compañero Álvaro Iglesias recibió su premio como autor de la mascota que ganó en nuestra clase el pasado mes de diciembre, cuando se celebró el concurso en el que fue seleccionado DRACASSO.

jueves, 26 de abril de 2012

Una lectura nos lleva a otra lectura

Cuando viajamos en un libro nos embarcamos en una aventura que no sabemos a dónde nos va a conducir. En el capítulo 6 de "Rumbo sur", la novela que leemos semanalmente en clase, Clara comienza a leer un libro; ¿cuál? Mi familia y otros animales, del escritor inglés Gerald Durrell.
¿No os ha intrigado hoy de qué trataría ese libro que tanto hacía reír a Clara?
La novela tiene el siguiente argumento:
La familia Durrell, enferma y deprimida por el poco amistoso clima de Inglaterra, decide ir a la isla griega de Corfú, donde el clima es mucho más suave y podrán reponerse de sus males. El pequeño Gerald, Gerry, gran aficionado del estudio de la naturaleza, nos relata sus expediciones en la isla, estudiando la fauna autóctona de la zona y recogiendo nuevas especies para su colección. A la par que nos relata las variadas e hilarantes situaciones en la que se envuelta su familia, ya sea por sus históricas discusiones o por las consecuencias de introducir un nuevo animal en el seno familiar. Así conocemos a su familia: Larry, el mayor de los hermanos y excéntrico escritor aficionado; Leslie, obsesionado por la caza y amante de sus escopetas; Margo, la típica hermana obsesionada por su figura y en guerra con el acné; y la señora Durrell, con su infinita paciencia y sentido común. Unas vacaciones con un familia así y, además, rodeados de todo tipo de animales, familiares y amigos, no serán nada aburridas.
En esta novela autobiográfica el niño protagonista, Gerry, es el que de adulto sería un famoso autor inglés: Gerald Durrell.  Los esfuerzos infantiles de Gerry (Geral Durrell) por mantener animales que tanto desconcertaban a su sufriente familia fueron el comienzo de una dedicación de por vida a salvar especies en peligro. Todo aquello que aprendió en Corfú de mentores como Teodoro (os animo a que leáis el libro) inspiró su cruzada por preservar la rica diversidad de la vida animal de nuestro planeta.
Esta defensa de las especies en peligro no terminó en 1995 con la muerte de Gerald Durrell. Su labor sigue adelante a través de sus tres Patronatos para la Conservación de la Fauna, con sede en Inglaterra, Estados Unidos y Canadá.
Os invito a que visitéis la página web de estos Patronatos. (Está en inglés, pero eso, lejos de ser un problema es una oportunidad de practicar dicho idioma).

C. del Medio. Tema 12. "EL ESQUELETO Y LOS MÚSCULOS"

Como hemos visto en clase  los huesos y los músculos que los rodean constituyen el aparato locomotor.
A lo largo de este tema estudiaremos los diferentes huesos del cuerpo humano, la caracterización de las articulaciones y los cartílagos, el reconocimiento y funcionamiento de los músculos, y para finalizar, las principales lesiones del aparato locomotor.
Hay una aplicación TIC realizada por el Colegio Bretón de los Herreros de Logroño que desarrolla los distintos apartados del tema siguiendo la estructura de nuestro libro de texto, por lo que nos será de gran utilidad  a lo largo de esta Unidad.
Para trabajar sobre el esqueleto, las articulaciones y los cartílagos, contamos con estas otras páginas:
  • El esqueleto del cuerpo humano. Es una página interactiva donde podemos repasar todos los conceptos y realizar actividades que nos permitan afianzarlos fácilmente.
  • El esqueleto de la cabeza. Aquí podéis profundizar en el conocimiento de los huesos de la cara y del cráneo. Y si hacéis las actividades podéis memorizarlos.
  • En busca del hueso perdido. Parece un juego, por supuesto que es muy divertido y ameno. Si entráis en esta página seguro que aprenderéis, jugando, bastante sobre el esqueleto humano.
Para trabajar sobre los músculos, entrad en estas páginas.
  • Los músculos del cuerpo. Sobre un dibujo de la musculatura humana, primero localiza y aprende los distintos músculos. Después comprueba qué conocimientos has adquirido.
  • Los músculos de la cabeza. Igual que la página anterior pero sobre los músculos de la cabeza.
Repaso general del tema. Podéis ver esta presentación: EL APARATO LOCOMOTOR.

domingo, 22 de abril de 2012

Expresión escrita. Inventa y escribe un final.

El pasado miércoles leímos en clase un fragmento del libro de Juan Farias, el excelente escritor gallego, que nos dejó el pasado junio de 2011,  titulado: Los apuros de un dibujante de historietas. Editado por Bruño en su colección Alta Mar.

Jacobo es un dibujante de historietas. Esta casado con Noemí, una mujer sencilla y hacendosa, y tienen un hijo, Diego. Jacobo está falto de inspiración para iniciar un nuevo trabajo hasta que se encuentra con un niño que le inspira una nueva historieta. Crea entonces un personaje, Mateo, y empieza a dialogar con él. Le va creando un mundo, una familia. Su madre le prepara un pastel de moras...
A partir de esa lectura os propuse en clase una actividad de expresión escrita que teníais que hacer en el ultraportátil:
- Inventa y escribe en tu ordenador un final para la historia de Mateo con su pastel de moras.

Este fue el final que hizo vuestra compañera María Ortiz:

Mateo le dijo a Jacobo que gracias. Y con un simple gesto Jacobo le sonrió y chasqueó los dedos, cuando de repente Mateo se metió en el dibujo.
A Mateo le daba igual, es más, como allí tenía todo para ser un niño feliz, ni se lo pensó y fue corriendo hacia su madre, la que le estaba esperando con el pastel de moras en la mano. Mateo y su madre se metieron en su casa, y los dos se comieron el pastel.
- Mmmm..... ¡¡Qué bueno!! - dijo Mateo.
- Me alegro de que te guste - respondió la madre.
A los dos se le veía una cara llena de felicidad por el pastel, porque a la madre le había salido muy bueno. Pero Mateo notó que el pastel estaba un poco raro, como si le faltara algo.
“Ya sé lo que es” - Se dijo.
- Máma, ¿no te falta algo en este pastel?
- Creo que sí, lo noto un poco soso.
- ¡¡¡LA CANELA!!! - dijeron los dos a la vez.
Y se echaron la canela, y entonces, sí que fueron felices. 

Y todas las noches antes de dormir, Mateo, por una rendija de su cuarto que daba al cielo, siempre decía mirando al más allá: “Muchas gracias, Jacobo, por todo”.
María ORTIZ

Matemáticas. Tema 12. "CAPACIDAD Y VOLUMEN"

Os presento a continuación los enlaces a los recursos web que nos ayudarán a trabajar en los contenidos que abordaremos en este tema:

  • Los submúltiplos y múltiplos del litro.
La capacidad. Completo recurso didáctico multimedia con contenidos y actividades sobre: unidades de capacidad del SMD y sus equivalencias, expresiones simples y complejas, sumas y restas de medidas de capacidad, multiplicación de medidas por  un nº natural y precisión y error en la medida.
Relaciones entre las unidades de capacidad. Este recurso os recordará cómo convertir una unidad de capacidad en otra, paso a paso, para después tú repetirlo con otras cantidades.
Unidades de capacidad. Relaciones. Para seguir practicando.
Medidas de capacidad. Evaluación. Puedes elegir lotes de preguntas (5, !0, 15) y autoevaluarte. Sigue insistiendo hasta que no tengas errores.
  • Volumen: cm3, dm3, m3
 ¿Qué es el volumen? Sencilla explicación multimedia para introducirnos en el concepto.
El volumen. Unidades de volumen.Recurso multimedia interactivo.
El volumen en cinco lecciones. Recurso audiovisual que explica claramente qué es el volumen y cómo calcularlo. Con actividades.
Medidas de volumen. Teoría y actividades.
¿Cuántos faltan? Juego para practicar el concepto de volumen.

  • Volumen y capacidad. Equivalencias entre ambos.
 El volumen. Capacidad. Aplicación didáctica muy completa para abordar con teoría y actividades vinculadas a la experiencia diaria ambos conceptos y su relación.

  • Repaso general del SMD. Aquí puedes repasar todo lo trabajado en torno al Sistema Métrico Decimal en esta y la anterior unidad.


martes, 17 de abril de 2012

Lengua. Tema 12. "Jacobo sale a buscar ideas"


A continuación os ofrezco los enlaces webs a aquellas páginas donde encontraréis recursos y actividades para completar y repasar los siguientes contenidos de esta Unidad:
  • Expresión Oral: Dar instrucciones.
 Saber diferenciar un texto instructivo de un texto  explicativo. Recurso educativo interactivo donde se explican ambos tipos de textos con actividades donde podréis comprobar que lo habéis comprendido.
  • Vocabulario: El campo semántico.
El significado de las palabras. Recurso educativo interactivo donde aprender a acceder al significado correcto de las palabras a través de su contexto o usando diferentes fuentes de información.
Campos semánticos. Recurso educativo interactivo para saber qué es un campo semántico y cuál es su aplicación práctica en distintas situaciones comunicativas. Hay actividades para aplicar lo aprendido y comprobar si lo has entendido.
Campo léxico y campo semántico. Recordamos qué significa cada concepto y después hacemos distintas actividades para comprobar que lo hemos entendido.
Campo semántico. Teoría, esquema, actividades e ideas.
Actividades de repaso sobre los campos semánticos: Actividades,1. Actividades,2. Actividades,3.
  • Gramática: El predicado. El grupo verbal.
El predicado de la oración simple. En el apartado 3 de esta página se puede repasar el concepto y realizar actividades relacionadas con él.
El predicado. Teoría, esquema, actividades e ideas.
Actividades de repaso sobre el predicado. Actividades,1. Actividades,2.
  • Ortografía: Palabras que se escriben con ll o con y.
Palabras terminadas en "y". Contenidos y actividades.
Ortografía. Teoría y práctica.
Usos de la "ll". Teoría y actividades.
Usos de la "y". Teoría y actividades.
Juego interactivo. Lee las instrucciones y diviértete repasando la ortografía de la "ll" y la "y".
Actividades de repaso sobre la ortografía de la "ll y la "y". Actividades,1. Actividades,2. Actividades,3. Actividades,4.
Dictados interactivos. Uso de la "ll". Uso de la "y" al final.
  • Expresión escrita: La descripción de procesos.
Descripción de procesos. Recurso educativo interactivo con explicaciones de los contenidos y actividades sobre ellos.
Escribir un proceso. Webquest donde se plantea (entre otras) la tarea de escribir un proceso.

jueves, 12 de abril de 2012

El día 11 de abril fuimos de excursión

Visita a la Presa de "EL LIMONERO". 11 de abril de 2012 on PhotoPeach

Visita al Jardín Botánico-Histórico LA CONCEPCIÓN.Málaga, 11 de abril de 2012 on PhotoPeach
El pasado 11 de abril, junto a nuestros compañeros y compañeras de 6º A, 6º D y 5º B, hemos realizado una estupenda excursión a un entorno situado muy cerca de Málaga.
Primero hemos visitado la presa de  EL LIMONERO. Una visita muy interesante donde hemos conocido que esta  presa tiene como principal objetivo la regulación del cauce del río Guadalmedina, siendo el principal medio para prevenir de posibles riadas a la ciudad de Málaga.
Luego, tras cruzar por debajo de la presa a través del túnel de desvío, por el que llegamos a las proximidades del Jardín Botánico-Histórico de Málaga, fuimos a visitarlo. Dicha visita también ha sido de gran interés y hemos conocido la historia de este jardín a la par que hemos disfrutado con los cinco sentidos las distintas especies que lo pueblan.

domingo, 1 de abril de 2012

C. del Medio. Tema 11. "La nutrición humana"

Con el tema 11 empezamos a trabajar los contenidos referentes al cuerpo humano.
En esta unidad estudiaremos: Los alimentos y funciones. Los grandes grupos de alimentos. Los órganos y funcionamiento de los aparatos digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor.
 Os ofrezco enlaces a distintas páginas webs desde los que acceder a recursos y actividades para ampliar y reforzar esta unidad. Dichos enlaces aparecen organizados en los bloques que abordaremos en este tema.
  • La nutrición humana. Aplicación que desarrolla los contenidos del tema  siguiendo nuestro libro de texto y que utilizaremos en la PDI de clase.
  • La nutrición. Alimentos y nutrientes.
Unidad didáctica de la nutrición  para Tercer Ciclo de Primaria elaborada por el CEIP Cardenal Beluga de Motril.
La alimentacion y nutrición. Aplicación interactiva donde podréis ampliar contenidos en torno  a este tema.
La nutrición. Para saber más.
Las supervitaminas. Todo lo que quieras saber sobre ellas lo encontrarás en esta página interactiva.
Sustancias para vivir y eliminar. Web para el aprendizaje interactivo mediante observaciones sistemáticas.
Nutrición heterótrofa. Podréis reconocer en el ser humano las relaciones entre las funciones de nutrición y las diferentes estructuras que las hacen posibles.
Descubriendo los ingredientes. Aprenderéis a reconocer los distintos nutrientes de los alimentos de manera práctica.
Alimentación y nutrición. Otra unidad didáctica digital que desarrolla estos contenidos.
El enigma de la nutrición. Juego interactivo donde podrás repasar los conceptos trabajados en este tema.
Intercambios de materia y energía. Conoceréis el proceso de interacción energética entre los seres humanos y el medio.
  • El aparato digestivo.
 El aparato digestivo. Unidad didáctica muy completa donde podéis repasar los conceptos y realizar actividades relacionadas.
El aparato digestivo. Unidad didáctica.
Anatomía del aparato digestivo. 
  • El aparato respiratorio.
El aparato respiratorio. Unidad didáctica interactiva.
El aparato respiratorio humano. Recurso audiovisual interactivo.
El proceso respiratorio. El proceso de la respiración. Dos enlaces donde podéis ver cómo se produce la respiración y en qué consiste.
  • El aparato circulatorio.
El aparato circulatorio humano. Recurso audiovisual interactivo.
El aparato circulatorio. Unidad didáctica.
El aparato circulatorio, II. Otra unidad didáctica.
La circulación de la sangre. Actividades de repaso para que comprobéis vuestros conocimientos.
El corazón. Para conocer su anatomía y funcionamiento.
  • El aparato excretor.
El aparato excretor. Unidad didáctica.
"El carro de la basura". Para conocer  el aparato excretor.
La excreción. Actividades de repaso para que comprobéis vuestros conocimientos.