"Elegía" de Miguel Hernández

Un viernes más hemos seguido leyendo la antología poética Corazón alado, de Miguel Hernández.

En esta ocasión nos hemos deleitado con los poemas que la antología ha agrupado bajo el título "Avariciosa voz de enamorado". Entre éstos hemos leído la famosa "Elegía" que Miguel Hernández escribió en recuerdo de su íntimo amigo y consejero literario Ramón Sijé, que murió a los veintidós años de edad.

De este poema el cantante Joan Manuel Serrat publicó en el año 1972 una excelente versión cantada, que ilustra esta entrada, que formaba parte de un disco LP (álbum) titulado Miguel Hernández, donde musicaba otros poemas de este importante autor que ahora estamos leyendo.

Matemáticas. Unidad 14: FIGURAS PLANAS

Tenéis a vuestra disposición distintos enlaces a páginas webs donde trabajar los contenidos de este tema.

Área del triángulo

• El triángulo. Sus clases.
• Área del triángulo y área del paralelogramo.

Área de los paralelogramos

• Área del cuadrado, rectángulo, rombo y romboide.

Área del trapecio

• Área del rombo y del trapecio.

Actividades de repaso en torno a la superficie y la escala

• Área del... paralelogramo, del trapecio, del triángulo, de una figura poligonal.

Áreas de polígonos regulares

• Cuadriláteros, polígonos regulares, áreas de polígonos regulares.

Elementos de la circunferencia

• Circunferencia y círculo. Elementos. Relación entre circunferencia y recta. Relación entre dos circunferencias.
• Circunferencia y círculo. Elementos de la circunferencia. Elementos del círculo.
• La circunferencia y el círculo. Aprendemos las definiciones de sus elementos con apoyo visual.

Longitud de la circunferencia

• Longitud de la circunferencia. Explicación didáctica con apoyo visual.

Área del Círculo

• Área del Círculo. Teoría y actividades. 

Páginas completas donde podemos trabajar a fondo los contenidos del tema.

• Áreas de figuras planas. En esta página encontraréis figuras interactivas que os permitirán deducir cómo calcular su área.Polígonos, longitud de la circunferencia y área del círculo.
• Geometría interactiva. Polígonos. Completa página donde podremos abordar todo los contenidos de los polígonos. También tiene actividades y una evaluación.

Lengua española. Unidad 14

Recursos digitales para apoyar los contenidos de esta unidad que vamos a trabajar en clase durante los próximos días:

Gramática: Las oraciones copulativas y las oraciones predicativas.

• Clases de predicado. Teoría, ejemplos y actividades.
• Estructura del predicado nominal.
• Clases de oraciones según su predicado. Presentación que resume los contenidos de gramática trabajados en esta unidad.

Ortografía: Palabras semejantes con "ll" y con "y".

• Ejercicios interactivos con "ll y con "y".
• Uso de "ll" e "y". Completa las oraciones propuestas y comprueba tus aciertos.

C. del Medio. Unidad 14. "MÁQUINAS Y ESTRUCTURAS"

Una parte importante de los contenidos de este tema (la energía, las fuentes de energía, la corriente eléctrica, el magnetismo, los motores y generadores eléctricos) la tenemos en la siguiente página, elaborada por el Colegio Bretón de los Herreros, de Logroño: La energía y la electricidad.

La otra parte (máquinas) la podemos encontrar en esta otra: Las máquinas y las nuevas tecnologías.

Otros enlaces de interés sobre energía y electricidad:

• Fuentes de energía.
• Electricidad estática.
• Carga eléctrica.
• ¿Qué es la electricidad?
• La electricidad. Completa web quest sobre el tema con todos los contenidos y actividades.

Enlaces a páginas que tratan sobre circuitos eléctricos.

• Proyecto Arquímedes. Circuitos eléctricos.
• Laboratorio virtual de introducción a la electricidad.
• Circuitos sencillos. Para saber más.
• Circuito eléctrico. Lección digital.

Enlaces a páginas que tratan sobre magnetismo y la relación de éste con la corriente eléctrica:

• Magnetismo. Materiales magnéticos.
• Imanes y corriente eléctrica. Unidad didáctica.
• Electricidad y magnetismo. Actividades de recapitulación.

Enlaces a páginas sobre máquinas simples y compuestas:

• Proyecto Arquímedes. Máquinas y operadores.
• Mecánica: Las fuerzas. Tipos de fuerzas.
• El movimiento en las máquinas. Unidad didáctica.
• Máquinas y mecanismos. Podemos ver aquí la utilidad de las herramientas y de las máquinas. Ampliando la información sobre el movimiento en las máquinas.
• Las máquinas. Objeto digital educativo.
• Poleas y engranajes.
• La palanca.
• Las máquinas. Máquinas simples. Máquinas complejas.

Enlaces a páginas sobre construcción de estructuras:

• Construcción de estructuras en el taller. Para resistir cualquier construcción es necesaria una estructura. La estructura es el armazón que soporta las cargas. En esta página podéis ver cómo se pueden conseguir estructuras resistentes a partir de materiales que en principio no nos lo parecen (como el papel).

Matemáticas. Unidad 13. ÁNGULOS

Tenéis a vuestra disposición enlaces a páginas webs para trabajar los siguientes contenidos que abordaremos en este tema.
Medidas de ángulos. El transportador.

• El transportador de ángulos.
• Los ángulos y su medida.
• El sistema sexagesimal. Aplicación multimedia interactiva.
• Medición de ángulos. 
• Ángulos por aquí, ángulos por allá.

Ángulos consecutivos, adyacentes y opuestos por el vértice.

• Geometría interactiva

Ángulos complementarios y suplementarios.

• ¿Cómo son los ángulos complementarios y los ángulos suplementarios?
• Actividades prácticas sobre ángulos complementarios y suplementarios.
• Cálculo de ángulos.
• Medida de ángulos. 

Suma de los ángulos de un triángulo.

• Los polígonos y sus ángulos internos.

Bisectriz de un ángulo

• Construcción de la bisectriz
• Vuelo en formación.

Mediatriz de un segmento.

• Mediatriz y punto medio de un segmento.
• Manteniendo las distancias. Aplicación interactiva para trabajar el concepto de mediatriz de un segmento.
• Construcción de la mediatriz de un segmento

Repaso de la unidad: Los ángulos.

Lengua Española. Unidad 13

En esta unidad vamos a abordar exclusivamente los siguientes contenidos de los cuales paso a ofreceros enlaces para reforzar y ampliar los conceptos que vamos a trabajar durante estos días.

Vocabulario: Las frases hechas.

• ¿Qué son las frases hechas? En esta aplicación multimedia os quedará claro y después podréis comprobar si lo habéis comprendido?
• Repertorio de frases hechas. En esta página podéis localizar numerosas frases hechas y ver en qué contexto se usan.
• Lágrimas de cocodrilo. Interesante aplicación didáctica en torno a las frases hechas, con contenidos y actividades interactivas.
• Actividades de evaluación. Refranes y frases hechas, 1. Refranes y frases hechas, 2.

Gramática: Los complementos del Predicado Verbal.

• Los complementos del predicado.
• El complemento directo (CD). Explicación audiovisual muy didáctica.
• Un complemento muy directo. Aplicación interactiva para profundizar en el conocimiento del CD.
• Actividades en torno al complemento Directo
• El complemento indirecto.
• El complemento circunstancial. Diversas actividades para practicar:CC1. CC2. CC3.
• Repaso general a los Complementos del Predicado Verbal. Presentación a la que también puedes acceder desde la imagen que abre esta entrada.

Ortografía: Palabras con "x" y palabras con "cc".

• Ortografía. Teoría y reglas.Práctica y ejercicios. Selecciona la letra, puedes consultar y practicar.
• Ejercicios de ortografía. Selecciona la letra y practica sobre las palabras que te proponen. 
• Usos de la "x". Teoría y actividades interactivas.
• Dictados. Uso de la "x".
• Palabras con "c" y con "cc". Teoría y actividades interactivas.
• Actividades interactivas, palabras con "c" y con "cc". Actv. 1 y Actv. 2.
• Dictados. Uso de la "cc".

Hacemos jabón con aceite usado

Este año hemos trabajado en lengua, dentro de la expresión escrita, la descripción de procesos. Han sido varios los textos de este tipo que hemos realizado en clase: recetas de cocina, instrucciones de uso...
Una antigua maestra del Colegio, hoy jubilada, nos ha vuelto a ofrecer, como hace dos años, la posibilidad de orientarnos para hacer jabón a partir del aceite usado de cocina que tenemos en casa.
Nos ha parecido una excelente idea: practicar la expresión escrita y además aprender a reciclar el aceite de cocinar que todos tenemos en casa, obteniendo de él jabón.
El próximo jueves, día 29 de mayo, bajaremos al patio del colegio con todos los utensilios y materiales necesarios además de con un cuaderno y un bolígrafo para anotar lo que vamos a hacer. Nos sentaremos alrededor de Doña Carmen y empezaremos a realizar todo el proceso que terminará por convertir el aceite de oliva usado en jabón.
A continuación os presento cómo nos contaba el proceso un compañero de Sexto, Víctor Salgado,  hace dos años:

PROCESO PARA ELABORAR JABÓN A PARTIR DE ACEITE USADO

MATERIALES

• Guantes de látex. 
• Gafas para bucear.
• Una garrafa de plástico vacía. Un recipiente de al menos 3 litros de capacidad con boca ancha (donde se pueda usar la batidora). 
• Recipientes de amplia base donde quepa la mezcla que se convertirá en jabón.  
• Cuchara de madera. 
• Batidora

INGREDIENTES

• Dos litros de agua. 
• Dos litros de aceite de oliva usado. 
• 500 gramos de sosa cáustica

LA ELABORACIÓN DEL JABÓN

En la garrafa se echan los dos litros de aceite de oliva usado y en el recipiente apropiado se echan los dos litros de agua. En el agua se echan los 500 gramos de sosa cáustica y se remueve todo lentamente (quien lo hace llevará puestas las gafas de bucear) con la cuchara de madera hasta que el agua con sosa queme bastante. Luego, poco a poco, se echan los dos litros de aceite en el recipiente donde se encuentra el agua con sosa y se bate todo con la batidora. Se echa todo en uno o dos recipientes (depende la capacidad del recipiente) y se deja reposar. Al día siguiente ya se puede cortar en trozos el jabón pero no puede usarse hasta pasados diez días.                                                                                                                                                                                                                                          

        Víctor Salgado Alcaraz

C. del Medio. Unidad 13. EL SISTEMA NERVIOSO. LOS SENTIDOS

 

Movimiento voluntario del ser humano. (INTEF. Banco de imágenes y sonidos)

En este tema comenzaremos por repasar los sentidos, que ya estudiasteis en el curso pasado. Os recomiendo que entréis en la siguiente página. Encontraréis unos excelentes gráficos donde repasar la anatomía de los órganos de cada sentido:

• Los  5 sentidos.

¿Cómo es el sistema nervioso?

• El sistema nervioso. Resumen de estos contenidos  con actividades para afianzarlos.

Las neuronas y los actos nerviosos.

• La neurona de Cajal. Interesante página dedicada al premio Nobel de medicina español Santiago Ramón y Cajal. En ella podemos ver cómo es una neurona, el fundamento de los actos nerviosos y las funciones de las distintas partes del cerebro.

Funciones de los centros nerviosos.

• La función y el equilibrio de movimientos. Aplicación audiovisual interactiva para repasar estos conceptos.
• La coordinación nerviosa. Resumen de estos contenidos con actividades.
• Actividades de repaso sobre la coordinación nerviosa.

Repaso general del tema.

• La función de relación. Actividades de repaso.
• El sistema nervioso. 

Presentación a las familias del viaje por Andalucía

En la tarde de hoy, 20 de mayo, ha sido presentado a las familias el viaje que hará el alumnado de sexto como culminación de sus estudios.
Dicho viaje se realizará entre el lunes 16 y el viernes 20 de junio. Iremos a las ciudades de Córdoba y Sevilla; terminando con una visita al Parque Nacional de Doñana.
En esta entrada podéis contemplar la presentación que hoy se les ha ofrecido a las madres y padres asistentes a la reunión.

Corazón alado. Antología poética de Miguel Hernández

Corazón alado

Antología poética

Miguel Hernández

Selección de Juan Ramón Torregrosa

Ed.Vicens Vives. Colección Cucaña

Barcelona, 2010

Hoy, 16 de mayo, hemos comenzado a leer en la biblioteca "Corazón alado" una antología poética de Miguel Hernández. Selección de poemas realizada por Juan Ramón Torregrosa.

Se trata de un libro publicado por la editorial Vicens Vives dentro de su colección Cucaña en el año 2010.

Hemos comenzado conociendo los rasgos más significativos de la vida del poeta Miguel Hernández. 

Ya sabemos, por las veces que hemos hablado en clase de la creatividad literaria y las fuentes de inspiración de un autor, que todo escritor proyecta en mayor o menor medida su experiencia vital en lo que escribe. Pero Miguel Hernández es un caso extremo de reflejo de su trayectoria vital en la producción poética que realiza en su corta vida (Os ha impresionado mucho el saber que murió a los 32 años) y de coherencia y compromiso social con la época que le tocó vivir. Hemos recordado el periodo histórico, que ya estudiamos en su momento, de la Guerra Civil española y la dura posguerra en plena dictadura franquista.

En las próximas semanas nos sumergiremos en su poesía, abordando los poemas recogidos en esta antología en los distintos bloques que coinciden con las diferentes etapas de su corta pero intensa vida. El viernes 23 veremos cómo su poesía se vio influenciada por su primer viaje a Madrid: la llegada de un joven campesino a la gran ciudad y el contacto con gente cosmopolita y sofisticada.

Lengua. Unidad 12. "Jacobo sale a buscar ideas"

Autora: LUCÍA. Alumna de Sexto de E. Primaria (Curso 11-12) del CEIP Antonio Machado de Quintanilla del Agua (Burgos)

A continuación os ofrezco los enlaces webs a aquellas páginas donde encontraréis recursos y actividades para completar y repasar los siguientes contenidos de esta Unidad:

Expresión Oral: Dar instrucciones. 

• Saber diferenciar un texto instructivo de un texto explicativo. Recurso educativo interactivo donde se explican ambos tipos de textos con actividades donde podréis comprobar que lo habéis comprendido.

Vocabulario: El campo semántico.

• El significado de las palabras. Recurso educativo interactivo donde aprender a acceder al significado correcto de las palabras a través de su contexto o usando diferentes fuentes de información.
• Campos semánticos. Recurso educativo interactivo para saber qué es un campo semántico y cuál es su aplicación práctica en distintas situaciones comunicativas. Hay actividades para aplicar lo aprendido y comprobar si lo has entendido.
• Campo léxico y campo semántico. Recordamos qué significa cada concepto y después hacemos distintas actividades para comprobar que lo hemos entendido.
• Campo semántico. Teoría, esquema, actividades e ideas.
• Actividades de repaso sobre los campos semánticos: Actividades,1. Actividades,2.Actividades,3.

Gramática: El predicado. El grupo verbal.

• El predicado de la oración simple. En el apartado 3 de esta página se puede repasar el concepto y realizar actividades relacionadas con él.
• El predicado. Teoría, esquema, actividades e ideas.
• Actividades de repaso sobre el predicado. Actividades,1. Actividades,2.

Ortografía: Palabras que se escriben con ll o con y.

• Palabras terminadas en "y". Contenidos y actividades.
• Ortografía. Teoría y práctica.
• Usos de la "ll". Teoría y actividades.
• Usos de la "y". Teoría y actividades.
• Ortografía interactiva de la "ll" y la "y". Actividades.
• Juego interactivo. Lee las instrucciones y diviértete repasando la ortografía de la "ll" y la "y".
• Actividades de repaso sobre la ortografía de la "ll y la "y". Actividades,1.Actividades,2. Actividades,3. Actividades,4.
• Dictados interactivos. Uso de la "ll". Uso de la "y" al final.

Expresión escrita: La descripción de procesos.

• Descripción de procesos. Recurso educativo interactivo con explicaciones de los contenidos y actividades sobre ellos.
• Escribir un proceso. Webquest donde se plantea (entre otras) la tarea de escribir un proceso.

Matemáticas. Unidad 12. "CAPACIDAD Y VOLUMEN"

Tenéis a continuación los enlaces a los recursos web que nos ayudarán a trabajar en los contenidos que abordaremos en este tema:
Los submúltiplos y múltiplos del litro.

• La capacidad. Completo recurso didáctico multimedia con contenidos y actividades sobre: unidades de capacidad del SMD y sus equivalencias, expresiones simples y complejas, sumas y restas de medidas de capacidad, multiplicación de medidas por un nº natural y precisión y error en la medida.
• Relaciones entre las unidades de capacidad. Este recurso os recordará cómo convertir una unidad de capacidad en otra, paso a paso, para después tú repetirlo con otras cantidades.
• Unidades de capacidad. Relaciones. Para seguir practicando.
• Medidas de capacidad. Evaluación. Puedes elegir lotes de preguntas (5, !0, 15) y autoevaluarte. Sigue insistiendo hasta que no tengas errores.

Volumen: cm3, dm3, m3

• ¿Qué es el volumen? Sencilla explicación multimedia para introducirnos en el concepto.
• El volumen. Unidades de volumen.Recurso multimedia interactivo.
• El volumen en cinco lecciones. Recurso audiovisual que explica claramente qué es el volumen y cómo calcularlo. Con actividades.
• Medidas de volumen. Teoría y actividades.
• ¿Cuántos faltan? Juego para practicar el concepto de volumen. 

Volumen y capacidad. Equivalencias entre ambos.

• El volumen. Capacidad. Aplicación didáctica muy completa para abordar con teoría y actividades vinculadas a la experiencia diaria ambos conceptos y su relación.

Repaso del Sistema Métrico Decimal

• Repaso general del SMD. Aquí puedes repasar todo lo trabajado en torno al Sistema Métrico Decimal en esta y la anterior unidades.

C. del Medio. Unidad 12. "EL ESQUELETO Y LOS MÚSCULOS"

Como  ya hemos visto en clase los huesos y los músculos que los rodean constituyen el aparato locomotor.

A lo largo de este tema estudiaremos los diferentes huesos del cuerpo humano, la caracterización de las articulaciones y los cartílagos, el reconocimiento y funcionamiento de los músculos, y para finalizar, las principales lesiones del aparato locomotor.

Hay una aplicación TIC realizada por el Colegio Bretón de los Herreros de Logroño que desarrolla los distintos apartados del tema siguiendo la estructura de nuestro libro de texto, por lo que nos será de gran utilidad a lo largo de esta Unidad.

• El aparato locomotor.

Otra aplicación para repasar el tema completo, con teoría y actividades.

•   El aparato locomotor, 2.
• El cuerpo humano en movimiento. Es un objeto didáctico multimedia donde con animaciones y sonido se abordan todos los contenidos de la Unidad. También podéis realizar actividades para comprobar vuestros conocimientos del tema.

Para trabajar sobre el esqueleto, las articulaciones y los cartílagos,contamos con estas otras páginas:

• El esqueleto del cuerpo humano. Es una página interactiva donde podemos repasar todos los conceptos y realizar actividades que nos permitan afianzarlos fácilmente.
• El esqueleto de la cabeza. Aquí podéis profundizar en el conocimiento de los huesos de la cara y del cráneo. Y si hacéis las actividades podéis memorizarlos.
• En busca del hueso perdido. Parece un juego, por supuesto que es muy divertido y ameno. Si entráis en esta página seguro que aprenderéis, jugando, bastante sobre el esqueleto humano.

Para trabajar sobre los músculos, entrad en estas páginas.

• Los músculos del cuerpo. Sobre un dibujo de la musculatura humana, primero localiza y aprende los distintos músculos. Después comprueba qué conocimientos has adquirido.
• Los músculos de la cabeza. Igual que la página anterior pero sobre los músculos de la cabeza.

Repaso general del tema. 

• Podéis ver esta presentación: EL APARATO LOCOMOTOR.