Elaborar un mapa colectivo con GOOGLE-MAPS

Ver Capítulo 9. Clara y su padre en Córdoba en un mapa más grande

Anuncio que en la próxima clase de A/R, después de las dos presentaciones realizadas hasta ahora, comenzaremos una nueva actividad TIC: Vamos a hacer colectivamente un mapa con Google Maps. Concretamente haremos un mapa temático que titularemos: "Málaga y Pablo Picasso" donde iremos reflejando:

• Los lugares más significativos de la biografía de Pablo Picasso en Málaga: Dónde nació, dónde estudió...
• La presencia de Picasso y su obra en Málaga hoy: Museo Picasso, Museo Casa Natal, estatua de Picasso, Jardines Pablo Picasso, nuestro colegio...

Primero empezaremos por aprender la herramienta Google Maps (necesitamos una cuenta de correo en GMail) para después comenzar a usarla entre todos.
Para que veáis qué resultados podemos obtener os invito a que observéis detenidamente el mapa que ilustra esta entrada.
Este mapa hace referencia a uno de los capítulos de la novela Rumbo sur, que ahora está leyendo el alumnado de 6º A. Esa novela la intercambiaremos con nuestros compañeros y compañeras cuando ambos grupos terminemos la que ahora estamos leyendo.

El Cementerio del Capitán Nemo

Título: El cementerio del capitán Nemo
Escritor: Miquel Rayó i Ferrer
Ilustrador: Pablo Auladell Pérez
Traductor: Angelina Gatell Comas
Colección: Ala Delta
Editorial: Edelvives, 2004
Nº pág.: 126
ISBN: 84-263-5448-X

"El sendero besaba la costa. El fondo del mar era oscuro, de viejo roquedal derruido, moteado de algas. De vez en cuando, brillaban entre ellas los lomos de un grupito de peces y los centelleos del sol. Tú mirabas fascinado a los peces. Después, nervioso, fijabas tus ojos en el viejo abuelo."

Así comienza el nuevo libro que estamos leyendo en clase en la hora semanal de lectura. Hemos visto que está escrito en segunda persona (el autor se dirige directamente a ti, lector o lectora).
Ya sabemos que el protagonista se llama Miguel, que pasó varios veranos de su infancia (de los 7 a los 13 años) con su abuelo en un pueblo marinero a orillas del Mediterráneo en la isla de Mallorca. Que su abuelo era un gran aficionado a los fósiles y siempre iba provisto de un martillo de geólogo con el que desprendía de las rocas los fósiles que encontraba.
En el capítulo de hoy hemos sabido que desayunaba sobrasada; después, investigando en Internet hemos aprendido que es un embutido típico de las Islas Baleares.
(Si picáis en las palabras de color podréis acceder a información sobre ellos).

C. del Medio. Tema 3. CLIMA Y VEGETACIÓN DE ESPAÑA

En este tema vamos a trabajar:

• El clima y los factores climáticos.
• Las zonas climáticas de la Tierra.
• La vegetación.
• Clima y vegetación atlánticos.
• Clima y vegetación mediterráneos.
• Clima y vegetación del interior.
• Clima y vegetación de montaña.
• Clima y vegetación de las islas Canarias.

Os ofrezco a continuación distintos enlaces a páginas relacionadas con el tema:

• PDI interactiva del Colegio Bretón de los Herreros de Logroño que utilizaremos en clase a lo largo del tema y que también podréis utilizar en casa para repasar los contenidos que vayamos estudiando.
• El clima. Página web con conceptos generales sobre el clima y temas relacionados como "el efecto invernadero". También puedes ver en esta página cómo elaborar un climograma.
• Datos climáticos de distintas ciudades españolas. A partir de ellos podemos hacer climogramas.
• La vegetación de España. Artículo de la enciclopedia Wikipedia donde se resumen las principales características de la vegetación en España. Podéis consultar los diferentes tipos de formaciones vegetales, así como las especies más representativas de cada tipo de formación. 
• Parques Naturales de Andalucía. Página donde podéis recabar información de los 24 Parques Naturales que tenemos en nuestra Comunidad, de gran utilidad para hacer el trabajo en equipo de este tema.

Actividad: "Rodrigo Díaz de Vivar. Su historia"

Ahora que ya sabéis algo más de Don Rodrigo Díaz de Vivar tras acceder a distinta información sobre él os propongo que hagáis una pequeña redacción sobre su historia.
Luego, cuando algunas sean leídas en clase, será el momento en que cada uno de vosotros y vosotras hará en esta entrada un comentario a la actividad. ¿Qué te ha parecido? ¿Qué has aprendido de nuevo?
Además la redacción que más nos guste la reescribiremos entre toda la clase para publicarla en esta misma entrada.

• "EL CID". Redacción reescrita por 6º B.

Matemáticas, Tema 3. POTENCIAS Y RAÍCES

En este tema vamos a trabajar estos contenidos:

• El cuadrado de un número.
• El cubo de un número.
• Potencias de base 10.
• Escritura abreviada de números grandes.
• La raíz cuadrada.
• La raíz cuadrada aproximada.

Para ayudaros a seguir el tema os ofrezco un enlace a una excelente página del CEIP San Bernardo de los Silos, Tenerife (Islas Canarias):

• Potencias y raíces.
• El cuadrado de un número. Definición y actividades.
• Algoritmo de la raíz cuadrada 

Para repasar y practicar lo visto en el tema:

• Actividades de JCLIC. Potencias y raíces.

Lengua. Tema 3. HADA POR CORRESPONDENCIA

En el apartado Para leer mejor hemos visto que para comprender mejor un texto, a veces necesitamos tener alguna información sobre la época en que se escribió, sobre el autor, y sobre personajes y sucesos que aparecen.
Así, al leer un fragmento del Cantar del Mío Cid  hemos visto lo interesante que era  conocer tanto los datos literarios de qué eran los cantares de gesta, como saber algunos datos históricos del protagonista: Don Rodrigo Díaz de Vivar, conocido por el sobrenombre de EL CID. 

• Hablamos. La descripción. Describir es decir cómo son las personas, las cosas, los lugares y las situaciones. Aplicando lo que hemos aprendido puedes describir las sensaciones que te producen algunas de estas imágenes.
• Los morfemas derivativos. Breves explicaciones con actividades on-line corregibles.
• Ejercicios de prefijos y sufijos: 

1. Discriminación entre prefijo y sufijo. 
2. Prefijos de negación y de oposición.  
3. Prefijos de situación y de intensidad.
4. Ampliación de los ejercicios 2 y 3.
5. Más ejercicios.

•  Los determinantes  demostrativos y posesivos.Web para reforzar los conocimientos sobre los determinantes. Marcaremos sobre los hipervínculos demostrativos y posesivos.
• Para profundizar más y repasar los contenidos gramaticales del tema: DEMOSTRATIVOS.  y POSESIVOS.
• Actividades de repaso sobre demostrativos y posesivos.

•  Escribimos. La descripción. Sencilla definición de la descripción acompañada de un ejemplo. 

           Para saber más sobre la descripción, con actividades para fijar los conceptos.
           Cuadro "Paisaje invernal" de Pieter Brueguel. Observa este cuadro y haz una descripción de él. (Si picas en el cuadro te aparece arriba la opción de ampliar la imagen a distintos tamaños).

Matemáticas, Tema 2. MÚLTIPLOS Y DIVISORES

En este tema estamos estudiando:

• Múltiplos de un número.
• Mínimo común múltiplo de dos números (m.c.m.)
• Divisores de un número.
• Todos los divisores de un número.
• Máximo común divisor de dos números (m.c.d.)
• Números primos y números compuestos.
• Criterios de divisibilidad.
• Descomposición de un número en factores primos.
• Aplicación práctica de la descomposición de un número en factores primos (lo veremos tras estudiar las potencias en el tema 3): Obtención del m.c.m. y el m.c.d. de dos números por descomposición factorial.

Para repasar todos estos conceptos y practicar lo aprendido con actividades, visita esta excelente página de un colegio de Canarias: MÚLTIPLOS Y DIVISORES.

Lengua. Tema 2. LOS OJOS DEL DRAGÓN

 En el apartado "Para leer mejor" hemos visto que la lectura es una de las actividades más importantes del ser humano.
Cuando leemos una obra literaria debemos hacerlo de una manera reflexiva distinguiendo las ideas principales de las secundarias, la intención del autor,...
Así podemos profundizar en dos aspectos fundamentales de la obra:

• El contenido: los hechos, los personajes, el lugar y el tiempo en el que se desarrolla la acción...
• La forma: los recursos literarios que utiliza el autor con los que el autor les da belleza y expresividad a los textos.    Para saber más de los recursos literarios.

Los morfemas flexivos se añaden a lexemas que corresponden a nombres, adjetivos y verbos:

• Para ayudaros a la comprensión de la formación del género y número de los sustantivos.
• Para ampliar lo visto en clase sobre los accidentes gramaticales del verbo. Hay teoría y actividades.

Página de actividades de repaso sobre el sustantivo. 
Página de actividades de repaso sobre el adjetivo. 

La acentuación de diptongos e hiatos la tenéis muy bien explicada en esta presentación donde también encontraréis actividades para practicar lo aprendido.

• Actividades on-line sobre los diptongos y los hiatos.
• Más actividades de diptongos e hiatos.

Escribimos. El folleto turístico. El folleto turístico es un documento que proporciona información sobre lo más interesante de un lugar, cómo llegar a él y los servicios que ofrece al visitante.
Vamos a diseñar un folleto turístico usando el procesador de textos de nuestro ultraportátil. Las indicaciones que vas a seguir para realizar el folleto se encuentran en la siguiente página:

• Diseño de un folleto turístico.

C. del Medio. Tema 2. RELIEVE Y RÍOS DE ESPAÑA

Hemos comenzado en clase un nuevo tema de Conocimiento del Medio: "Relieve y ríos de España". Conforme vayamos desarrollándolo os ofreceré en esta entrada de nuestro blog diversos recursos y enlaces que os serán de mucha ayuda.

• Unidad didáctica digital sobre el relieve y ríos de España realizada por el Colegio Bretón de los Herreros de Logroño. Complementa los contenidos del tema y la utilizaremos en clase en la P.D.I,

• ¿Dónde está? Relieve de España. Mapa interactivo para repasar la ubicación de las unidades de relieve que estamos estudiando.
• ¿Cómo se llama? Relieve de España. Esta actividad es el complemento de la anterior. Ahora se trata de que localicéis en el mapa la unidad de relieve que se pregunta.
• Situación de las cordilleras en relación a la Meseta Central. Actividades interactivas de repaso. 
• El relieve de España. Amplio conjunto de actividades para comprobar lo que sabemos sobre el relieve de España.
• Más actividades sobre el relieve de España. Una manera lúdica de repasar vuestros conocimientos. 
• El relieve de la Península Ibérica. Web muy completa donde se realiza un repaso a todos los contenidos estudiados en el tema. 
• Las costas de España. Multitud de actividades en torno a los contenidos relacionados con las costas de España.
• Los ríos de España. Extenso conjunto de actividades para practicar nuestros conocimientos sobre los ríos de España. 

•  Los climas de Europa.
• Juega con Europa. Tras conocer más sobre la Unión Europea y sus países puedes imprimir y colorear el "mandala europeo". (Por cierto, aquí puedes saber qué símbolo representa a cada país en el mandala que vimos en clase).

Si quieres saber qué es un "MANDALA".

• Juego. "Vamos a explorar Europa"
• Juego de preguntas sobre Europa 
• Juego sobre países europeos (en inglés) European Countries in Inglish.